by lorenz on Nov 29, 2006 in innvandring migrasjon, forskning(spolitikk) akademia, globalisering transnajonalt, vi og de andre, historie, nasjonalisme
Historiefaget i skolen er preget av en markert nasjonal og eurosentrisk tendens, og en fast kronologisk framstiling. Det bidrar ikke nok til å utvikle den interkulturelle kompetansen vi trenger i et flerkulturelt samfunn, mener Halvdan Eikeland i et inte… more »
Siste kommentarer