Det er de siste ti til 20 år blitt mote å bruke "kultur" og "etnisitet" som forklaring for hvordan folk oppfører seg. Ofte sammenlignes innvandrere med nordmenn når det gjelder arbeidsledighet eller skoleprestasjoner. Men kultur og etnisitet er bare et par av utallig mange mulige faktorer. Ofte er alder, kjønn og sosial bakgrunn / klasse mye viktigere.
Den svenske LO har nettopp utgitt en ny rapport "Betyg och bakgrund". En av konklusjonene: "Vilket avgångsbetyg en elev i grundskolan får bestäms i hög grad av föräldrarnas utbildning, inkomst och klass samt av elevens kön". Rapporten slår ifølge Tidningarnas Telegrambyrå (TT) "hål på en myt - att barn med utländska föräldrar klarar sig sämre än barn med svensk bakgrund. Om barnen har samma sociala förutsättningar finns det inga större skillnader i resultaten."
>> les LO's pressemelding
>> last ned hele rapporten (pdf)
SE OGSÅ:
Et fokus på klasse vil synliggjøre forskjeller innad i den norske kulturen og vil bidra til å komplisere vårt bilde av innvandrere som en enhetlig gruppe (Av Jeanette Sky, Morgenbladet)
- Klasse minst like viktig som etnisitet
Levemåte viktigere enn etnisk bakgrunn
Bort fra etnisitet som forklaringsmodell
This entry was posted by admin and filed under Kultur tradisjon kunnskap, ungdom oppvekst, vi og de andre, klasse.
Leave a comment